{"id":79815,"date":"2018-04-25T23:02:38","date_gmt":"2018-04-25T23:02:38","guid":{"rendered":"http:\/\/informativoaldia.com\/v2\/?p=79815"},"modified":"2018-04-25T23:02:38","modified_gmt":"2018-04-25T23:02:38","slug":"navaro-anuncia-proceso-de-concertacion-social-para-nueva-ley-de-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informativoaldia.com\/?p=79815","title":{"rendered":"Navaro anuncia proceso de concertaci\u00f3n social para nueva ley de Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Santo Domingo.-\u00a0<\/strong>El ministro de Educaci\u00f3n, Andr\u00e9s Navarro, propuso que el Consejo Econ\u00f3mico y Social (CES) sea el escenario base del di\u00e1logo y concertaci\u00f3n para la formulaci\u00f3n de un anteproyecto de nueva Ley de Educaci\u00f3n, como un paso determinante para ser coherente con el Pacto Nacional por la Reforma Educativa.<\/p>\n

Asever\u00f3 que el Ministerio de Educaci\u00f3n ha iniciado el proceso formal para lograr la sostenibilidad de la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, para lo cual ya se contrat\u00f3 como facilitador al experto Gregorio Montero, un reputado especialista en administraci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n

\u201cPara ser coherentes con la ruta que hemos llevado, sugerimos que el proceso de concertaci\u00f3n se haga fundamentalmente en este espacio plural con identidades comprometidas con la educaci\u00f3n, a trav\u00e9s del Pacto por la Reforma Educativa\u201d, explic\u00f3. Navarro O se\u00f1al\u00f3 tambi\u00e9n que la actual ley 66-97 ya cumpli\u00f3 20 a\u00f1os de vigencia y el sistema educativo requiere un nuevo marco normativo para que la Revoluci\u00f3n Educativa sea sostenible a largo plazo.<\/p>\n

Al presentar su informe sobre la marcha de la educaci\u00f3n como seguimiento al Pacto Educativo, en el marco de la Octava Asamblea Plenaria del CES, celebrada en su sede de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica Madre y Maestra, recinto Santo Tom\u00e1s de Aquino, el ministro Navarro dijo, sin embargo, que no pretende que el proceso de discusi\u00f3n se circunscriba a ese espacio, sino que debe abrirse otro escenario con una metodolog\u00eda abierta para la participaci\u00f3n de otros sectores que quieran contribuir con el proceso.<\/p>\n

Durante la plenaria del CES, encabezada por monse\u00f1or Agripino N\u00fa\u00f1ez Collado, y la presencia de representantes de distintos sectores empresariales, sociales, gremiales y del gobierno, Navarro se\u00f1al\u00f3 que el prop\u00f3sito es evitar que el proceso se limite s\u00f3lo al Ministerio de Educaci\u00f3n, \u201csino que sea participativo para que la nueva Ley de Educaci\u00f3n sea producto de una amplia concertaci\u00f3n y di\u00e1logo abierto a la naci\u00f3n, por lo que nos parece que \u00e9ste es el lugar m\u00e1s adecuado\u201d.<\/p>\n

El ministro Navarro indic\u00f3 que como resultado del proceso de concertaci\u00f3n se contar\u00e1 con un borrador de proyecto de ley a ser entregado al presidente Danilo Medina para su conocimiento y revisi\u00f3n, y posterior sometimiento al Congreso Nacional. Expuso que el Ministerio de Educaci\u00f3n espera desarrollar la ruta de elaboraci\u00f3n del anteproyecto en los pr\u00f3ximos 10 \u00f3 12 meses desde este CES, de manera que se d\u00e9 cumplimiento al contenido de la referida pieza jur\u00eddico-legal.<\/p>\n

Destac\u00f3 que el Ministerio de Educaci\u00f3n encamina un plan de modernizaci\u00f3n de la gesti\u00f3n administrativa y financiera para garantizar el uso pulcro del 4% del Producto Interno Bruto que se aplica en la educaci\u00f3n, as\u00ed como fortalecer los mecanismos de transparencia.<\/p>\n

Precis\u00f3 que un segundo componente est\u00e1 dedicado a la modernizaci\u00f3n, descentralizaci\u00f3n y la participaci\u00f3n en el sistema educativo, \u201clo que nos est\u00e1 llevando a una reforma profunda de las oficinas regionales y distritales en los mecanismos de participaci\u00f3n a trav\u00e9s de las juntas de centros educativos\u201d.<\/p>\n

Al rendir un informe sobre el trabajo que viene realizando el Ministerio, refiri\u00f3 que tambi\u00e9n est\u00e1 en marcha la gesti\u00f3n por la mejora de la calidad educativa, m\u00e1s all\u00e1 de todos los mecanismos y estrategias que permitan desarrollar el proceso de la ense\u00f1anza-aprendizaje en el sistema.<\/p>\n

Dijo que hay tres equipos t\u00e9cnicos que trabajan cada uno de los referidos componentes en sus diferentes \u00e1reas institucionales, y se espera que esa labor concluya en los pr\u00f3ximos 10 meses.<\/p>\n

En otro aspecto de su exposici\u00f3n, Navarro indic\u00f3 que se avanza un eje fundamental de la Revoluci\u00f3n Educativa que es el tema de la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o docente de m\u00e1s de 59 mil maestros de aulas, \u201ccon cinco variables como la planificaci\u00f3n, el trabajo en aula, desarrollo profesional, autoevaluaci\u00f3n, y la evaluaci\u00f3n por parte del director del centro educativo\u201d.<\/p>\n

Dijo que \u201cesto ha implicado toda una estructura de evaluaci\u00f3n que, por expresi\u00f3n de los t\u00e9cnicos de educaci\u00f3n que han trabajado en ese proceso, as\u00ed como por parte de los representantes de diferentes organismos internacionales, se trata de una iniciativa sin precedente en Am\u00e9rica Latina, en t\u00e9rmino de cobertura y calidad \u00e9tica\u201d.<\/p>\n

Revel\u00f3 que, de un total de 59 mil maestros, han sido evaluados unos 45 mil docentes que nunca antes hab\u00edan pasado por ese proceso, restando s\u00f3lo directores de centros educativos, t\u00e9cnicos, coordinadores y orientadores, a los cuales les corresponder\u00e1 a finales del pr\u00f3ximo mes de mayo, para completar as\u00ed la totalidad del magisterio nacional.<\/p>\n

Agreg\u00f3 que 45 mil maestros evaluados est\u00e1n cobrando sus incentivos desde hace dos meses, mientras que el resto de los 14 mil pendientes lo recibir\u00e1n este mes.<\/p>\n

\u201cLo m\u00e1s importante de esta evaluaci\u00f3n en sus tres variables, con un car\u00e1cter objetivo y cient\u00edfico, ya nos est\u00e1n ofreciendo luces de hacia d\u00f3nde deben ser orientados los programas de formaci\u00f3n continua, apelando a evidencias, nunca a presunciones\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n

Record\u00f3 que recientemente design\u00f3 los 18 nuevos directores de las regionales educativas, en un proceso de escogencia por termas, adem\u00e1s de 107 directores distritales, quedando pendientes otros 15 distritos que est\u00e1n sometidos a convocatorias mediante el procedimiento escogido por la resoluci\u00f3n 24-2017 del Consejo Nacional de Educaci\u00f3n y la aplicaci\u00f3n estricta de la Ley de Educaci\u00f3n 66-97. A\u00f1adi\u00f3 que a finales del mes de mayo se proceder\u00e1 a los nombramientos de los directores distritales restantes.<\/p>\n

El ministro Navarro estuvo acompa\u00f1ado del viceministro V\u00edctor S\u00e1nchez; Julio Santana, director de Gabinete del Ministerio de Educaci\u00f3n; Frank C\u00e1ceres, de Descentralizaci\u00f3n; Yuri Rodr\u00edguez, del Instituto Nacional de Bienestar Magisterial (INABIMA) y Manuel de las Mercedes, del Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Magisterial (INAFOCAM).<\/p>\n

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