En los salones de la Academia de Ciencias \u00a0tuvo lugar un taller sobre la Neuroeducaci\u00f3n con la participaci\u00f3n de los neurocientistas Jos\u00e9 Sili\u00e9 Ruiz, Santiago Valenzuela, Eleonor Grimaldi, Obdulia Garc\u00eda, Enrique Sili\u00e9 Valdez y Rafal Nadal G\u00f3mez.<\/p>\n
Esta parte de la ciencia, de gran actualidad, procura que los conocimientos que tenemos de c\u00f3mo act\u00faa el cerebro -\u00f3rgano rector de la biolog\u00eda- se apliquen a la educaci\u00f3n de hoy.<\/p>\n
El neur\u00f3logo Sili\u00e9 Ruiz trat\u00f3 \u00a0la anatom\u00eda cerebral, enfocando en el desarrollo del pensamiento y del\u00a0 lenguaje, como los principales elementos de la buena educaci\u00f3n. El cerebro humano constituye la estructura conocida m\u00e1s compleja del universo.<\/p>\n
Con m\u00e1s de 100,000 millones de c\u00e9lulas con capacidad de respuesta el\u00e9ctrica y qu\u00edmica frente a est\u00edmulos, las denominadas neuronas, interconectadas cada una de ellas con otras 10,000 por t\u00e9rmino medio, el n\u00famero posible de circuitos y combinaciones estimados en un \u00fanico cerebro sobrepasa con mucho el n\u00famero de \u00e1tomos existentes en todo el universo. Lo que hace complejo su funcionamiento es el hecho de que todas las funciones cognitivas superiores est\u00e1n interrelacionadas entre s\u00ed, en sus apenas tres o cuatro libras de peso.<\/p>\n
El modelo de educaci\u00f3n actual solo activa el sentido de representaci\u00f3n visual y el pensamiento tiene la tendencia a redireccionarse hacia la causa y efecto, lo cuantitativo. Esto genera una limitaci\u00f3n en el proceso del aprendizaje, donde la Programaci\u00f3n Neuroling\u00fc\u00edstica establece que el verdadero aprendizaje es el que genera nueva informaci\u00f3n, el que ense\u00f1a a \u201caprender a aprender\u201d, y esto solo es posible cuando el pensamiento se vuelve circular, es decir, accede a la estructura profunda neuronal y hace una transderivaci\u00f3n hacia la estructura superficial, y usa para ello los circuitos neuronales que se han habilitado con la estimulaci\u00f3n de todos los sentidos de representaci\u00f3n ( visual, auditivo y kinest\u00e9sicos), lo que al acceder a uno estimula a los otros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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