\u00a0Con una declaraci\u00f3n en las que se plantea un conjunto de recomendaciones para la acci\u00f3n educativa, concluy\u00f3\u00a0el Primer Congreso de Neurociencias aplicadas a la Educaci\u00f3n, realizado en el Hotel Dominican Fiesta \u00a0por el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n y Capacitaci\u00f3n del Magisterio (Inafocam).<\/p>\n
El cierre del congreso estuvo encabezado por la directora ejecutiva de Inafocam,\u00a0Denia Burgos; el director general de Cacatu y Neurotraining, Dr. Alejandro Ant\u00fanez, el conferencista invitado doctor Fabi\u00e1n Rom\u00e1n, as\u00ed como representantes de la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos, la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica Madre y Maestra y el Instituto Tecnol\u00f3gico de Santo Domingo.<\/p>\n
Agradeci\u00f3 a las referidas instituciones y al Mnisterio de Educaci\u00f3n por el apoyo brindado para que el congreso culminara con \u00e9xitos. Lo propio hizo con \u00a0el doctor Fabi\u00e1n Rom\u00e1n, y dem\u00e1s \u00a0especialistas que participaron como expositores durante el desarrollo de la actividad, en la que se promovi\u00f3 la importancia de aplicar las neurociencias en el proceso educativo.<\/p>\n
Con las recomendaciones se cierra una serie de conferencias y talleres que abord\u00f3\u00a0 temas como estimulaci\u00f3n de los aprendizajes, desarrollo cerebral temprano desde la educaci\u00f3n inicial; atenci\u00f3n a trastornos conductuales;\u00a0 educaci\u00f3n art\u00edstica; prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n al bullying; desarrollo del pensamiento divergente; educaci\u00f3n emocional; desarrollo lector y memoria; juego y aprendizaje; musicoterapia; etc.<\/p>\n
Estos temas fueron\u00a0 desarrollados por especialistas de las Ciencias de la Salud, Psicolog\u00eda y Educaci\u00f3n de Argentina, Colombia, Estados Unidos, Puerto Rico, Portugal, Ecuador y Rep\u00fablica Dominicana.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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