{"id":137808,"date":"2024-06-29T23:55:00","date_gmt":"2024-06-29T23:55:00","guid":{"rendered":"https:\/\/informativoaldia.com\/v2\/?p=137808"},"modified":"2024-06-29T23:55:07","modified_gmt":"2024-06-29T23:55:07","slug":"ministerio-de-educacion-cierra-ano-escolar-2023-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informativoaldia.com\/?p=137808","title":{"rendered":"Ministerio de Educaci\u00f3n cierra a\u00f1o escolar 2023-2024"},"content":{"rendered":"\n

Santo Domingo. –<\/strong> El Ministerio de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana (Minerd) asegur\u00f3 hoy que el a\u00f1o escolar 2023-2024 elev\u00f3 la calidad de la ense\u00f1anza en el sistema p\u00fablico preuniversitario, adem\u00e1s de incorporar innovaciones y avances que mejoraron sustancialmente las competencias, indicadores de logro, asistencia y puntualidad de la poblaci\u00f3n estudiantil a los centros educativos.<\/p>\n\n\n\n

La instituci\u00f3n destac\u00f3 que el a\u00f1o que acaba de concluir tuvo aciertos relevantes porque al sistema ingresaron 12 mil docentes con las capacidades que demanda el curr\u00edculo y se pusieron en marcha un conjunto de estrategias para que los estudiantes reciban aprendizajes que sean \u00fatiles y efectivos a lo largo de la vida.<\/p>\n\n\n\n

La transformaci\u00f3n del sistema educativo que tuvo como punto de partida la adecuaci\u00f3n curricular de los niveles inicial, primario y secundario para fortalecer el enfoque de competencias e incorporar ejes transversales para atender a problem\u00e1ticas sociales.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, se modific\u00f3 el sistema de evaluaci\u00f3n de los aprendizajes, asumiendo criterios m\u00e1s precisos y mayor oportunidad para la recuperaci\u00f3n pedag\u00f3gica. Los docentes fueron capacitados en estos cambios y acompa\u00f1ados en sus procesos.<\/p>\n\n\n\n

Igualmente se actualizaron los dise\u00f1os curriculares y sistemas de evaluaci\u00f3n en los niveles primario y secundario del subsistema de educaci\u00f3n de personas j\u00f3venes y adultas, que todav\u00eda segu\u00edan el curr\u00edculo de 1995.<\/p>\n\n\n\n

En convenio con universidades, academias e instituciones educativas, el Minerd elabor\u00f3 libros de texto, tanto en formato digital como impreso, para todos los niveles educativos.<\/p>\n\n\n\n

Los libros digitales, disponibles en la plataforma www.libroabierto.minerd.gob.do, ahora incluyen un chatbot de inteligencia artificial que permite a los estudiantes enriquecer su proceso educativo con respuestas puntuales a preguntas sobre los libros de textos. Adem\u00e1s, alrededor de 4,000 centros educativos lograron tener conectividad con fibra \u00f3ptica.<\/p>\n\n\n\n

Durante el per\u00edodo escolar 2023-2024, los doce mil docentes que se incorporaron al sistema de ense\u00f1anza tambi\u00e9n ingresaron, por primera vez, al Programa Nacional de Inducci\u00f3n, en el que recibieron formaci\u00f3n y acci\u00f3n tutorial, como establece el Estatuto Docente.<\/p>\n\n\n\n

En el presente a\u00f1o lectivo, el Ministerio de Educaci\u00f3n implement\u00f3 el Sistema Nacional de Transporte Estudiantil (TRAE) con la finalidad de facilitar el acceso a los centros educativos, garantizando la asistencia y puntualidad de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

En 42 Distritos Educativos, que incluyen 11 provincias y el Distrito Nacional, TRAE realiz\u00f3 9,821,355 traslados de estudiantes desde y hacia las escuelas en los \u00faltimos siete meses, impactando la econom\u00eda de miles de familias a las que se les posibilit\u00f3 un ahorro de RD$2,946 millones en transporte.<\/p>\n\n\n\n

Otra de las iniciativas relevantes desarrolladas por el Ministerio de Educaci\u00f3n fue la puesta en pr\u00e1ctica de la Pol\u00edtica Nacional para la Alfabetizaci\u00f3n en la Etapa Oportuna a trav\u00e9s del Programa Nacional Construyendo la Base de los Aprendizajes (CON BASE), que propici\u00f3 mejoras significativas en los aprendizajes de la lectura, escritura y matem\u00e1tica en m\u00e1s de 400 mil estudiantes que cursan entre primero y tercero de primaria en todos los centros educativos p\u00fablicos del pa\u00eds. Al finalizar el a\u00f1o, se llev\u00f3 a cabo el Festival Nacional de Lectura que mostr\u00f3 los talentos y creatividad de los estudiantes del primer ciclo de primaria leyendo y dramatizando distintos tipos de texto.<\/p>\n\n\n\n

Durante el a\u00f1o escolar 2023-2024 ingresaron 11,450 nuevos estudiantes de 3 y 4 a\u00f1os al sistema educativo y se incrementaron 748 nuevas secciones de Prekinder, K\u00ednder y Preprimario, lo que constituy\u00f3 un hecho trascendente luego de la disminuci\u00f3n de matr\u00edcula que experiment\u00f3 la educaci\u00f3n inicial con la pandemia del covid-19.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n se ampli\u00f3 a 4,260 centros educativos la cobertura del Programa Nacional de Rob\u00f3tica Educativa y STEAM (Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda, Arte y Matem\u00e1tica) en los niveles inicial, primario y secundario, un enfoque de aprendizaje que permite a los y las estudiantes desarrollar habilidades cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas, el pensamiento cr\u00edtico y la resoluci\u00f3n de problemas. Se prev\u00e9 que, al t\u00e9rmino del presente a\u00f1o, un mill\u00f3n 710 mil estudiantes ser\u00e1n impactados por el programa.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de la adecuaci\u00f3n y equipamiento de los talleres y laboratorios de los centros que imparten educaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional, se continu\u00f3 el fortalecimiento de esos espacios educativos con la finalidad de mejorar su capacidad de vincularse de manera efectiva con los sectores productivos. Ya se han equipado 61 talleres, mientras se realizan los preparativos para la construcci\u00f3n de nuevos polit\u00e9cnicos y equipamiento de 96 nuevos talleres. De igual modo se equiparon aulas de la modalidad de artes. En esta \u00faltima tambi\u00e9n se destaca la ruta del arte que llev\u00f3 presentaciones a distintos parques y localidades mostrando el talento de los estudiantes de esta modalidad que finaliz\u00f3 con la gran gala nacional de arte.<\/p>\n\n\n\n

Desde el 28 de agosto 2023 hasta el 23 de junio 2024, se incorporaron al sistema 978 nuevas aulas a trav\u00e9s de la inauguraci\u00f3n de 59 planteles educativos, con una inversi\u00f3n de RD$5,394,148,052.99.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, se hizo mantenimiento correctivo a 7,119 planteles escolares y se destinaron alrededor de RD$1,000 millones a la reparaci\u00f3n y reacondicionamiento de escuelas ubicadas en zonas rurales.<\/p>\n\n\n\n

Para monitorear y al mismo tiempo motivar la calidad educativa, se cre\u00f3 el SISMAP- centros educativos un sistema que permite dar seguimiento a los distintos indicadores de calidad. Los resultados de las pruebas nacionales actualizadas con el enfoque de competencias y de las evaluaciones diagn\u00f3sticas nacionales que se aplican al finalizar cada ciclo son parte de los indicadores de resultados para la mejora. Se ha instalado el Premio a la Calidad Educativa (PRECE) y se ha apoyado a 1500 centros para la elaboraci\u00f3n de sus planes enfocados a resultados.<\/p>\n\n\n\n

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