Santo Domingo.-El\u00a0Ministerio de Educaci\u00f3n (MINERD) con apoyo del\u00a0Banco Interamericano de Desarrollo<\/b>\u00a0(BID),\u00a0 a trav\u00e9s\u00a0 de la\u00a0\u00a0Oficina de Cooperaci\u00f3n Internacional<\/b>(OCI), inicia la segunda operaci\u00f3n del Programa de Apoyo al\u00a0 Plan Decenal, Esta iniciativa \u00a0beneficiar\u00e1 a los estudiantes\u00a0 de forma directa y\u00a0 viene a fortalecer las iniciativas en el \u00e1rea de educaci\u00f3n que desarrolla el Ministerio de Educaci\u00f3n dirigido por el Ministro \u00a0Carlos Amarante Baret<\/b>. Esta iniciativa contribuir\u00e1 a cumplir con los compromisos del Plan de Desarrollo y del Pacto Educativo, con la educaci\u00f3n en la\u00a0 Rep\u00fablica Dominicana.<\/p>\n
La primera operaci\u00f3n\u00a0 financi\u00f3 actividades dirigidas a: (1) Mejoramiento de la lectura, escritura y matem\u00e1ticas, en los primeros grados de la educaci\u00f3n b\u00e1sica, (2) Mejora de la gesti\u00f3n y gerencia escolar de los centros educativos \u00a0y (3) la mejora de la educaci\u00f3n media.\u00a0Al igual que la primera operaci\u00f3n, esta operaci\u00f3n tiene como objetivos, apoyar al MINERD en la mejora del desempe\u00f1o y eficiencia de las escuelas de inicial, b\u00e1sica y media, consolidar la pol\u00edtica de mejora de lectura, escritura y matem\u00e1ticas en el primer ciclo de b\u00e1sica y ampliar la infraestructura escolar, la operaci\u00f3n pretende tambi\u00e9n en los distritos y escuelas en donde se desarrolle el proyecto: renovar la eficiencia interna; aumentar el horario efectivo de clase; cambiar el clima escolar y aumentar\u00a0 el desempe\u00f1o del primer ciclo de b\u00e1sica; dando as\u00ed,continuidad a las estrategias planteadas, en la primera fase, manteniendo la l\u00f3gica de intervenci\u00f3n, y profundizando el apoyo a los esfuerzos del MINERD\/OCI por disminuir el hacinamiento escolar, aumentar las horas de clase efectivas y mejorar el desempe\u00f1o de las escuelas, as\u00ed expresado por la Licenciada\u00a0Rosa Mar\u00eda Kasse<\/b>, Directora de la OCI.<\/p>\n
Entretanto, se continuar\u00e1 con la construcci\u00f3n de infraestructura escolar para inicial, b\u00e1sica y media y la adecuaci\u00f3n de escuelas para acomodar la jornada extendida. Se sistematizar\u00e1n y evaluar\u00e1n las intervenciones de lectura y escritura, matem\u00e1tica y la\u00a0 gesti\u00f3n escolar. Adem\u00e1s, se dotar\u00e1 a las escuelas con recursos pedag\u00f3gicos que apoyen estas intervenciones y al programa de jornada escolar.<\/p>\n
Adem\u00e1s, se\u00a0 trabajar\u00e1 en el descongestionamiento de aulas y la inversi\u00f3n que se\u00a0 llevar\u00e1 a cabo, tendr\u00e1n como resultado, la mejora de\u00a0 los ambientes f\u00edsicos para el aprendizaje. Esto deber\u00e1 traducirse en un mejor manejo del aula por parte de los docentes, mejor desempe\u00f1o de los estudiantes y, por tanto, en un aumento en la eficiencia interna del sistema educativo, manifestado en menores tasas de reprobaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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